16 listopada: Lekcja Mistrzowska UNESCO na temat Torerancji

W związku z obchodzonym 16 listopada Międzynarodowym Dniem Tolerancji oraz organizowaną tradycyjnie w tym dniu uroczystością wręczenia Nagrody UNESCO-Madanjeet Singh za krzewienie postawy tolerancji i niestosowania przemocy, 16 listopada 2020 r, w godzinach 15.00-17.30 UNESCO organizuje Lekcję Mistrzowską na temat Tolerancji (Master Class on Tolerance) w formie seminarium online.

Seminarium jest otwarte, może w nim uczestniczyć każdy, kto dokona wcześniej rejestracji na stronie wydarzenia w... czytaj więcej»

Międzynarodowy dzień przeciwko przemocy i nękaniu w szkole

5 listopada, w tym roku po raz pierwszy obchodzony będzie Międzynarodowy dzień przeciwko przemocy i nękaniu, w tym cybernękaniu w szkole (International Day against Violence and Bullying at School Including Cyberbullying), proklamowany na 40. Sesji Konferencji Generalnej UNESCO w listopadzie 2019 r. Propozycja, poparta przez wszystkie 193 kraje członkowskie Organizacji, zgłoszona została przez Francję, Meksyk i... czytaj więcej»

5 października: Światowy Dzień Nauczycieli

Obchodzony co roku 5 października Światowy Dzień Nauczycieli upamiętnia rocznicę przyjęcia w 1966 r. przez Specjalną Konferencję Międzyrządową Rekomendacji w sprawie statusu nauczycieli, opracowanej przez Międzynarodową Organizację Pracy (ILO) i UNESCO. Rekomendacja ustanawia punkty odniesienia dotyczące praw i obowiązków nauczycieli oraz standardów ich wstępnego przygotowania i dalszej edukacji, rekrutacji, zatrudnienia oraz warunków nauczania i... czytaj więcej»

Jaka edukacja w dobie COVID-19 - webinarium UNESCO

Począwszy od 9 września br., UNESCO, we współpracy z Federalnym Ministerstwem Edukacji i Badań Naukowych Niemiec oraz z Niemieckim Komitetem ds. UNESCO, organizuje serię webinariów on-line na temat przyszłych kierunków rozwoju edukacji dla zrównoważonego rozwoju.

8 września: Międzynarodowy Dzień Alfabetyzacji

W roku 2020 Międzynarodowy Dzień Alfabetyzacji koncentrował się będzie na uczeniu się i nauczaniu podczas kryzysu wywołanego przez pandemię COVID-19, a także w okresie późniejszym, kiedy będziemy mierzyć się ze skutkami epidemii, ze szczególnym naciskiem na rolę nauczycieli i edukatorów oraz na zmiany, jakie w wyniku nowej sytuacji  dokonują się w pedagogice. W polu zainteresowania znajdzie się szczególnie edukacja całożyciowa, a więc dotycząca młodzieży i dorosłych.

Kryzys ostatnich miesięcy uwypuklił szczególnie wyraźnie różnice między dyskursem politycznym a rzeczywistością w... czytaj więcej»